FRM考生們在大學自習室里通常是怎樣的存在？是埋頭進書本幾個小時不抬頭嗎？還是離開大學多年后，其實FRM君對當代大學生們是如何復習的這個問題了解不多，可以說有點好奇了。

聯(lián)系表弟的時候，表弟說，復習很忙，在自習室，你過來吧。

找到地方，B233教室，數(shù)了下里面坐了5個考生，幾乎每個座位上都堆滿了參考書。到的時候午飯剛過，考生們可能還沒吃完午飯。跟表弟聊了一會，大致情況掌握了，表弟今年剛開始報考，英語基礎比較薄弱，正在努力的背寫單詞。

一位阿姨走進來，將座位上的垃圾收走。走出教室門時，發(fā)現(xiàn)那位阿姨已經(jīng)開始拖地。拖把在地板上刷出薄薄一層水跡，阿姨動作本來行云流水，不慌不忙，大概意識到有人旁觀，忽然手腕一抖運拖把如飛，水跡銀鉤鐵畫起來，F(xiàn)RM君眼中出現(xiàn)了運動模糊，驚出層層冷汗。啪！三秒鐘之后阿姨將拖把扔進水桶，整個走廊都靜了，去看那地板，一瞬間以為來到了茶卡鹽湖，干凈得像面鏡子。終于，F(xiàn)RM君回過神來，大呼一聲：漂亮！

阿姨將拖把放好，以那種高手淡泊的語氣說，多年不練，生疏了。但可以看出來，被人夸還是令她開心，阿姨問，你是家長吧？

我說，來看表弟的，就那個。我指了指表弟。

阿姨說，哦，那位，那位肯定能考過的，你就放心吧。說完就要離去。

我大驚，難道一個保潔阿姨竟然能看出FRM考生的復習效果，趕忙追了上去，阿姨，請賜教！

阿姨猶豫了一會說，在這棟樓里做衛(wèi)生好幾年了，見過來自習的學生千千萬，難免總結(jié)出一些規(guī)律。這自習室里，一般有四種考生，兩種能考過，兩種不能。

那么靠什么分辨他們呢？我忍不住問。

阿姨說，簡單，順手一指，看他們桌子。

阿姨接著說：

這第一種考生，復習如同開party，名為復習，其實是換個地方上網(wǎng)，過的比在宿舍還滋潤，各種外賣點個不停。戴著耳機看網(wǎng)課，十分鐘沒到就想刷微博，看劇，再過會，終于讓ipad播了半小時網(wǎng)課，你猜怎么著，人睡著了。

FRM君表示聽明白了，這考生復習狀態(tài)太放松，恐怕復習效果不好。阿姨說，是的，一學期過去了，桌子上的書只翻了不到一半。

FRM君覺得，安逸的復習方法無可厚非，但對于FRM的考試，恐怕不宜全部使用這種方式。對于考查知識記憶類的考試，還是需要設定好戰(zhàn)線，一個月內(nèi)能復習好的就安排在一個月內(nèi)，畢竟在記憶大量知識點時，很可能記到后面就忘記了前面的內(nèi)容，所以最好的方法就是速戰(zhàn)速決，別忘了人類記憶中最可靠的就是短時記憶。

這類考生一般很勤奮，從進入自習室開始到熄燈，除了上廁所很少離開座位，基本上時間都花在埋頭看書上。按理說這類考生復習效果應該很好，但其實未必。最常見的情況是，考生一邊在復習一本書，遇到困難后馬上換到另一本書，接著換到第三本書，這樣一天下來，發(fā)現(xiàn)每本書都只翻過兩三頁，效率非常低。一個學期開頭是那幾本書，到學期結(jié)束，還是那幾本書，可見考試結(jié)果并不理想。

FRM君認為，桌面書很多的這類考生通常是在短期內(nèi)報考了FRM兩級考試，給自己的復習塞進了過多內(nèi)容，非常容易超載。大部分這類考生，采取的是每天能多復習就多復習這種策略，但其實在每天復習的內(nèi)容并未鞏固好的情況下又接觸新的知識，很容易讓兩者都無法較好的吸收，影響學習效率。所以，F(xiàn)RM的復習，切記不可貪多，龜兔賽跑的故事告訴我們，以慢為快穩(wěn)中求勝，方為真諦。

FRM君搶答說，這種考生是能考過的對吧，畢竟我表弟桌面上就只有兩本書，而你說他能過。

阿姨笑著說，沒錯，你記性很好。這種考生一般對時間安排比較靈活，通常不會第一個走進自習室，但也絕不會太晚。每天的復習內(nèi)容也比較靈活，上午復習一部分，下午復習另一部分，第二天可以倒過來，換換思路。一般這類同學復習效率很高，一本書兩三個星期就能過一遍，過后發(fā)現(xiàn)不來自習室了，說明考試結(jié)果不錯，順利通過了。

FRM君認為，這類考生能通過考試最主要的原因在于：穩(wěn)定。是的，在一個不慌不忙的節(jié)奏下去復習，會發(fā)現(xiàn)一切都是最好的安排，按部就班，每天穩(wěn)定進步一點點，而預留的時間又剛好充足，能獲得不錯的復習效果也是順理成章的了。

可見，要獲得FRM考試的通過也并非那么艱難，只要復習規(guī)劃得當，而在復習時也足夠投入，通常結(jié)果不會太出人意料。

光禿禿？FRM君沒想明白，隨口問了出來。

阿姨將手一指，吶，那張桌子就是。

FRM君驚道，那張桌子，明明沒人坐啊……

阿姨笑了，說你再仔細看看。

FRM君定睛一看，這才發(fā)現(xiàn)，那桌面并非一無所有，桌角有一張薄薄的紙，是一張草稿紙……

FRM君問，那是……占座用的嗎？

阿姨說，不錯。那就是第四種考生。每天帶著一本書，一支筆，悠然而來，午飯過后，一點到兩點之間進入自習室，找到自己的座位，一坐下就立即進入復習狀態(tài)。那些考生不需要太多書，也不需要太多筆記，但從他們在草稿紙上飛快演算的節(jié)奏可以看出，他們真的效率很高。通常一本書在他們手上，只需要兩天時間即可復習完成，而他們通常也只會出現(xiàn)在考試日前的一兩個星期。之后，他們或者不再出現(xiàn)，或者，帶著另一本書出現(xiàn)，也就是說，考試全都順利通過了。

FRM君被震驚了，久久說不出話，半天后終于開口說，大概，這就是學神的樣子吧。

是的，在我們的周圍，總有天賦比我們更好的選手，常人需要一個月的時間學習的內(nèi)容，他們一個星期就能搞定，常人一個月的復習之后勉強以低分通過，而他們，稍微一復習就能拿到9個A。

是的，天才是存在的。但，天才們之所以恐怖如斯，還是因為學習的效率高于常人，即，閱讀的速度高于常人，解題的速度高于常人，記憶的速度高于常人。因為在這些環(huán)節(jié)效率更高，所以在整體速度上快過普通人是很正常的。

但，即便天才們恐怖如斯，也絕不代表作為咸魚的我們可以隨便放棄夢想，因為以大多數(shù)人的努力程度，遠遠沒到拼天賦的地步。作為一個FRM普通考生，最重要的只有兩件事，制定復習計劃，然后執(zhí)行。

FRM君悟出了這么多，還默默完成了一遍心理建設，想對阿姨道聲謝，一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)不知何時阿姨已飄然離去……